DE SCHOOL, WAAR WE VOOR STAAN!
 
De dagschool is een stuk van je leven. Voor de kinderen en voor u. Acht jaar allerlei indrukken opdoen, geboeid zijn en raken, ervaringen opdoen, met elkaar spelen en delen.
In de loop van die acht jaren basisschool vertrouwt u uw kind zo'n achtduizend uur toe aan de zorg van de juffen en meesters van de school.
Een school kies je dan ook met zorg. Ook als u al uw kind bij ons op school heeft blijft die zorg.
Uw belangstelling en betrokkenheid zijn onmisbaar. Uw inbreng wordt gewaardeerd, we zien u graag!
 
Onze Nederlandse School, hier in de Algarve, is een kleinschalige en dynamische school waar kinderen optimaal kunnen leren in een plezierige, internationale omgeving.
De Nederlandse School O4M probeert de kinderen een veilige plek te bieden waar ze zich thuis voelen en waar ze kunnen beginnen zich te ontwikkelen tot volwaardige wereld burgers. Dit met daarbij in het achterhoofd de Nederlandse normen en waarden. Daarnaast is het ook een plek waar gezinnen elkaar ontmoeten en de kinderen vriendjes en vriendinnetjes vinden.
 
Ons dagonderwijs is bedoeld voor kinderen tussen de 3 jaar en maximaal 19 jaar oud en wordt aangeboden op drie niveaus: een peutergroep, een basisschool (groep 1 tm 8) en het Voortgezet Onderwijs. Alles op één vaste lokatie. Er wordt gebruik gemaakt van Nederlandse methodieken, methodes en materialen. In het lesprogramma zijn in alle groepen lesuren voor de Engelse en Portugese taal en cultuur opgenomen.
 

Kerndoelen.
De dagschool zal zoveel mogelijk proberen de kerndoelen uit te voeren. De kerndoelen zijn streefdoelen die moeten passen in de ontwikkeling en pedagogische voortgang van een leerling. We gaan ervan uit dat de methoden die aangeschaft zijn voldoen aan de kerndoelen en als zodanig ook als leidraad binnen het onderwijsgebeuren worden gehanteerd.
 

Onze missie: Geef elk kind onderwijs dat bij hem of haar past, oftewel maatwerk leveren. Om maatwerk te kunnen leveren leggen wij onze accenten op de zorgstructuur en de begeleiding. Er is hierover regelmatig overleg met de directeur of coördinator, tussen leerkrachten onderling, met ouders en met de kinderen zelf natuurlijk. Ook proberen we ons steeds verder te professionaliseren door collegiale consultatie, en het volgen van bijscholingscursussen. En met ons brede les aanbod streven wij naar een zo goed mogelijke aansluiting bij zowel het Nederlands, het Portuguees als het Engelstalige onderwijs.
 
Onze visie:
 
De Internationale Nederlandse School Algarve probeert de kinderen een veilige plek te bieden waar ze zich thuis voelen en waar ze kunnen beginnen zich te ontwikkelen tot volwaardige wereld burgers. Dit met daarbij in het achterhoofd de Nederlandse normen en waarden. Daarnaast is het ook een plek waar gezinnen elkaar ontmoeten en de kinderen vriendjes en vriendinnetjes vinden.
 
De Oranje Viermaster is een school met aandacht en zorg voor kinderen.
 
We zijn een plezierige school en onze visie van een plezierige school is:
 
• We zorgen ervoor dat de kinderen met plezier naar onze school gaan.
• We zorgen voor structuur en een veilige leef- en leeromgeving.
• We helpen elk kind zich te ontwikkelen binnen de eigen mogelijkheden.
• We stimuleren de kinderen om hun zelfstandigheid en vertrouwen te vergroten.
• We leren kinderen verantwoording te nemen voor hun eigen werk en hun gedrag.
• We leren kinderen leren hun taken te plannen en zelfstandig uit te voeren.
• We leren kinderen samenwerken en omgaan met elkaar.
• We leren kinderen kritisch en probleemoplossend te werken.
• We informeren de ouders/verzorgers over de ontwikkelingen binnen de school en willen ze graag bij het onderwijs betrekken.
 
Missie
Het doel van het onderwijs aan onze school, is het kind zo te leiden en te begeleiden, dat het zich kan ontwikkelen tot een volwaardige wereldburger. Door onderwijs en opvoeding moet het kind in staat zijn actief en kritisch deel te nemen aan het maatschappelijk en cultureel gebeuren, waar het nu en in de toekomst deel van uitmaakt. Het onderwijs gaat mede uit van de belevings-, ervarings- en leefwereld van de kinderen. En met ons brede les aanbod streven wij naar een zo goed mogelijke aansluiting bij zowel het Nederlands en het Portugese onderwijs..
 

Kerndoelen
In de kerndoelen wordt beschreven wat leerlingen minimaal leren in het basisonderwijs. Er zijn kerndoelen voor vakken - zoals Nederlands - en voor algemene vaardigheden, bijvoorbeeld sociaal gedrag. Bepalend voor de inhoud van de kerndoelen is de vraag wat een leerling aan kennis en vaardigheden nodig heeft voor een succesvolle toekomst in vervolgonderwijs en maatschappij.
 
Ons onderwijs omvat de volgende kerndoelen, waar mogelijk in samenhang:
 
zintuiglijke en lichamelijke oefening (dwz sport/gymles, zwemles ed) ;
Nederlandse taal;
rekenen en wiskunde;
Engelse taal;
expressie-activiteiten (dwz muziek, teken- en handvaardigheid);
bevordering van sociale redzaamheid, waaronder gedrag in het verkeer;
bevordering van gezond gedrag (dmv goede voorlichting, praten over goed gedrag en werken met gezondheidsthema's)
aardrijkskunde;
geschiedenis;
de natuur, waaronder biologie;
maatschappelijke verhoudingen, waaronder
staatsinrichting;
geestelijke stromingen;
Portugese Taal;
ICT. (het leren omgaan met computers)
 

De Portugese leerlijn zal van groep 1 tot groep 6 alleen bestaan uit Taallessen en mondelinge vaardigheden. Pas vanaf gr 6. zullen er eventueel verschillende vakken bijkomen om het kind voor te bereiden als het kiest voor een vervolg op een Portugese dagschool.
Deze vakken zullen zijn naast de Portugese taal, Portugees gerichte basis geschiedenis (kanongeschiedenis) , aardrijkskunde en rekenen.
 
Hieronder de Methodes voor de Nederlandse dagschool:
Onder voorbehoud
-Aanvankelijk lezen: de Leessleutel
-Engels: Hello World
-Muziek: Kinderen voor Kinderen Muziekpakket
-Rekenen & wiskunde: Rekenrijk
-Schrijven: de schrijfsleutel
-Sociaal-emotionele ontwikkeling: Touching Child care
-Taal: de Leessleutel en Taalactief
-Verkeer: Jeugd Verkeer krant
-Voortgezet lezen: Technisch lezen: Lekker lezen
- Aardrijkskunde, Geschiedenis, Natuur en techniek: Topondernemers (Wereld orientatie) – ook voor Handvaardigheid en tekenen
-Godsdienst: Wat Geloof Jij ?
 
Het onderwijs is altijd in beweging om zo dicht mogelijk bij de belevingswereld van de kinderen aan te sluiten. Daarom kan het zijn dat methodes na een aantal jaar worden vernieuwd of zelfs vervangen.
Omgaan met elkaar.
 
De O4M hecht veel waarde aan een goede sfeer binnen (en buiten) de school. Iedereen moet zich op zijn gemak kunnen voelen en niet belemmerd worden door onzekerheden of angsten. Dit komt niet alleen ten goede aan de sfeer, maar uiteindelijk ook aan de ontwikkelingen van de kinderen. Daarom hebben we samen afspraken gemaakt: ‘De acht die je van elkaar verwacht'. In hoofdstuk 3.1 van onze schoolgids worden ze allemaal duidelijk omschreven.
 

Leefstijl.
 
Wij zullen op de O4M ook werken met de methode "Leefstijl". Deze methode wordt gebruikt ter ondersteuning van de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen. Op een speelse manier wordt een grote diversiteit aan onderwerpen behandeld, zoals; Wie ben ik?, eerlijkheid, samenwerken, luisteren naar elkaar en omgaan met pestgedrag.
 
Bewegingsonderwijs.
De leerlingen van de groepen 1 en 2 hebben ‘s morgens ongeveer één uur en ‘s middags ongeveer drie kwartier bewegingsonderwijs. Bij goed weer wordt dit buiten gegeven en wordt gebruik gemaakt van klimmateriaal, schommels en spelmateriaal in de tuin. Ook worden er spelletjes gedaan en nieuwe spelvormen aangeboden. Bij slecht weer wordt er binnen gegymd. Er zijn binnenmaterialen zoals ballen, touwen, pittenzakken, banken, matten en klimrekken. De leerlingen van de groepen 1 en 2 gymen in hun ondergoed en dragen gymschoenen met een stroeve zool.
De kinderen van de groepen 3 t/m 8 maken voor de gymnastieklessen van tijd tot tijd ook gebruik van de gymnastiekzaal van Sesmarias, op 3 km afstand van onze school.
Het gebruik van gymschoenen, zonder zwarte zolen, en gymkleding is verplicht.
De lessen kunnen gegeven worden door een Portugese vakleerkracht gymnastiek of door de eigen leerkracht.
 
Levensbeschouwelijke vorming.
 
Een keer per week krijgen de groepen 6, 7 en 8 een les levensbeschouwelijke vorming. De kinderen maken tijdens deze lessen o.a. kennis met de verschillende geloofsovertuigingen. In onze multi-culturele samenleving is het verkrijgen en aanleren van acceptatie en begrip van geloofsovertuigingen noodzakelijk.
 
Muziek.
 
De groepen 3 en 4 krijgen elke week een muziekles. Buiten de leuke liedjes die de kinderen leren zingen, maken ze ook kennis met muziekinstrumenten en leren ze de beginselen van de notennotatie.
 

Computergebruik.
 
In alle groepen wordt er door de leerlingen regelmatig met de computer gewerkt.
Er zijn diverse programma's voor algemene ontwikkeling, taal, rekenen, lezen, verkeer en wereld- oriëntatie.
Deze programma's zijn onderwijsondersteunend, d.w.z. ze kunnen naast de
lesmethoden gebruikt worden en behandelen 'dezelfde' stof maar op een andere manier en op verschillende niveaus. Verder wordt gebruik gemaakt van een tekstverwerkingsprogramma en zal het computeronderwijs een functie hebben bij het maken van projecten en de oriëntatie op internet.
 
  Anno 2010 is er voor elke drie leerlingen één computer beschikbaar.
Het gebruik van de computers wordt gecoördineerd door de ICT-coördinator.
Deze coördineert de inzet van de computers en verzorgt de aanschaf van soft- en hardware.
Onderdeel van deze taak is ook de eerste hulp bij storingen en andere computerproblemen.
 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------